Sticanje kvalifikacija

Kada govorimo o školovanju za određeno željeno zanimanje, mi zapravo govorimo o sticanju kvalifikacija, znanja, sposobnosti, stavova i veština koji su neophodni da bismo se bavili željenim zanimanjem.
Prva prilika da biramo u kom smeru ćemo nastaviti svoje školovanje, odnosno u kojoj oblasti ćemo sticati svoje kvalifikacije, jeste upis u srednju školu. Ako nismo sigurni oko izbora, odnosno, ako taj izbor odlažemo za posle srednje škole i upis na fakultet, što je druga prilika za izbor zanimanja ili kvalifikacija, onda obično upisujemo gimnaziju opšteg tipa. To je škola koja pruža najšire obrazovanje i priprema nas za studije iz mnogih oblasti.
Ako već posle srednje škole imamo određene afinitete u izraženoj meri, onda biramo gimnaziju prirodnog ili društvenog usmerenja ili određene umetničke škole, filološku ili matematičku gimnaziju.
Međutim, ako želimo da već posle srednje škole imamo “zanat u rukama” ili odemo na studije iz nekih specifičnih oblasti, onda je naš izbor srednja stručna škola: ugostiteljska, turistička, medicinska, ekonomska…

Ovaj pojam često čujemo kada govorimo o obrazovanju, a njegovo značenje objasnićemo u ovom tekstu. Proces kvalifikacije nije komplikovan, ali ne može se završiti brzo, zbog ustanovljenih procedura, obaveza pohađanja prakse u nekim srednjim stručnim školama, kao i zbog propisanih rokova za polaganje ispita.
Kada se neko kvalifikuje za rad u određenoj oblasti i poželi da se bavi nekim drugim zanimanjem iz srodne ili sasvim različite oblasti, tj. da svoje kvalifikacije promeni ili stekne nove, onda on ulazi u proces prekvalifikacije. Ovaj proces podrazumeva priznavanje svih opšteobrazovnih programa koje je učenik pohađao i polaganje dopunskih ispita, tj. sadržaja koji se razlikuju od onih koje je učenik imao u prethodnom programu kvalifikacije.
Za učenike koji su na programu prekvalifikacije, nastavnici uvek imaju dosta razumevanja, budući da su to učenici koji su već završili jedan kompletan nivo obrazovanja. Prekvalifikacija je moguća tokom celog srednjoškolskog obrazovanja – posle prvog, drugog, trećeg Ili četvrtog razreda.

Najveći značaj prekvalifikacije je u tome što ona pruža svakom mladom čoveku mogućnost da se predomisli po pitanju izbora zanimanja, zatim, da promeni zanimanje ukoliko dugo i bezuspešno traga za poslom, da bude konkurentan na tržištu rada ukoliko se situacija promenila, pa zanimanje za koje se školovao nije toliko traženo…
Takođe, prekvalifikacija nam pruža satisfakciju što smo uspeli da savladamo neka nova znanja i veštine i stekli novu diplomu koja će nam omogućiti bolji posao, brže zaposlenje, veću zaradu ili veće lično zadovoljstvo…Ili sve ovo zajedno!

Članak ŠKOLOVANJE ZA ŽELJENO ZANIMANJE se pojavljuje prvo na Integra.

Bliži se završetak školske godine I nastupa period pun dilema za naše male maturante. S obzirom na postavljene standarde u vezi sa brojem bodova,većina osmaka već zna da li može da upiše trogodišnju ili četvorogodišnju srednjuškolu. Da bi se Vaše dete upisalo u četvorogodišnjusrednju školu, potrebno je da ima minimum 50 bodova ukupno (uspeh u školi I završni ispit). Pročitajte ove savete I pomozite svom detetu da izabere srednju školu koja je najbolja za njega.

Razgovarajte o mogućim I željenim opcijama I potrudite se da zajedno napravite jednu realnu listu želja. U ovoj fazi svakako treba razmotriti koje smerove nude škole koje su ušle u vaš uži izbor, kakve su mogućnosti za dalje školovanje I zaposlenje po završetku izabrane škole, koliki je broj bodova bio potreban prethodnih godina za upis u te škole, da li su smerovi I predmeti u skladu sa interesovanjima Vašeg deteta. Sve ovo su teme o kojima bi trebalo da razgovarate što detaljnije kako biste pomogli detetu da napravi pravi izbor.
Priprema za polaganje završnog ispita, detaljno obnavljanje gradiva, dodatni časovi, ako je potrebno – sve ovo su potrebne mere kako bi se osigurao što bolji rezultat na završnom ispitu.

Bilo da se radi o trogodišnjoj ili četvorogodišnjoj srednjoj školi, gimnaziji ili stručnoj školi, treba pažljivo sagledati koji su sve smerovi u ponudi, kao I koji se predmeti izučavaju na njima. Ukoliko postoji veliki broj predmeta ka kojima vaš osnovac nema afiniteta ili ima određenuo dbojnost, trebalo bi ih izbeći, ma kako zvanje koje nude bilo primamljivo.
Uspeh u srednjoj školi zavisi od mnogo faktora, a jedan od njih je svakako sklonost ka određenim temama izučavanja I predmetima. Nije teško pretpostaviti da je uspeh u školovanju srazmeran interesovanju koje imamo ka određenim granama nauke, a osim školskog uspeha, tu je I lično zadovoljstvo kada se bavimo onim što volimo.

Izbor srednje škole određuje mnogo toga u životu malih maturanata. U njima oni stasavaju u mlade ljude koji polako biraju svoj životni put – svoj budući poziv, prijatelje za ceo život, interesovanja, odluku o nastavku školovanja – studiranju…
Zato je najbolja srednja škola za Vaše dete ona koja u najvećoj meri odgovara njegovim interesovanjima i afinitetima, ona koja ima dobre profesore, nudi specifična usmerenja koja predstavljaju dobru pripremu za rad ili studiranje, daje podršku Vašem detetu da izučava ono što voli i da ispolji svoja interesovanja i sposobnosti na najbolji način.

Članak Koja je najbolja srednja škola za Vaše dete se pojavljuje prvo na Integra.

Nikada ne gubite samokontrolu

U redu, imaš loš dan. Svi ih imamo. Ali svoje lične probleme treba da ostaviš po strani kada imaš posla sa ljudima koji su zabrinuti za svoje zdravlje. Dakle, uvek treba da održavaš samokontrolu i da je nikada, nikada ne izgubiš kada komuniciraš sa pacijentima. Imaj razumevanja kada tvoji pacijenti postanu malo ljuti. Imaj strpljenja sa njima naročito onda kada ti to nije lako da uradiš. Nikada ne zaboravi da je tvoj posao da učiniš da se ljudi osećaju bolje.

Nikada ne preciziraj kada ćeš se tačno vratiti

Medicinske sestre znaju da ih novi zadatak uvek čeka iza svakog ćoška – uvek postoji pacijent ili kolega koji zahteva svoje vreme. Međutim, svakom pacijentu je stalo samo do pažnje koju ćeš njemu posvetiti. Dakle, ne preciziraj kada ćeš se tačno vratiti da mu pružiš tu negu. Ako kažeš: „Vratiću se za pet minuta“, tvoj pacijent će zaista očekivati da se budeš pored njega za pet minuta I neće imati previše razumevanja ako te posao odvuče na drugu stranu.

Nikada nemoj loše govoriti o osoblju pred pacijentima

Pacijenti uvek žele da se osećaju kao da su u rukama stručnjaka. Jednom kada počneš pacijentim da govoriš loše o svojim kolegama, ti pacijenti će početi da sumnjaju u stručnost lekara, medicinskih sestara i drugih zdravstvenih radnika koji su odgovorni za brigu o njima. To je i zabrinjavajuće za pacijenta i neprofesionalno.

Nikada nemoj biti previše ličan/lična

Otkrivanje previše o sebi takođe može narušiti tvoj profesionalizam. Zato je najbolje da sačuvaš lične razgovore za periode pauze sa svojim kolegama. Pacijenti imaju svoje brige i ne žele da čuju tvoju životnu priču. Takođe, ne treba da iznosiš svoja lična politička ili verska uverenja, jer ako se sukobe sa pacijentovim, taj pacijent može postati neugodan ili se čak odupreti tvojoj brizi.

Nikad ne propusti pauzu

Nega je stresan posao. Povremeno moraš da praviš pauzu da bi prikupio/prikupila snagu. Zbog toga nikada ne bi trebalo da propustiš nijednu pauzu koja ti je dodeljena tokom dana. Ako radiš tokom pauze, brže ćeš se umoriti i nećeš obavljati svoj posao najbolje što možeš.

Nikad ne daj lažnu nadu

Reći nešto poput „Bićeš sasvim dobro“ može izgledati kao prava stvar kada je pacijent preterano zabrinut, ali možda nije medicinski tačno. Nikada ne daj lake odgovore ili lažne nade kada je u pitanju nečije zdravlje. Prepustite dijagnoze lekarima. Ista stvar važi i za to koliko će postupak boleti. Svi imaju različite pragove bola, i ako pacijentu kažeš da će injekcija samo malo “pecnuti” može dati osetljivom pacijentu lažne nade.

Nikad se ne ponašaj iznenađeno

Nijedan pacijent ne želi da čuje medicinsku sestru kako kaže: „Nikad to ranije nisam video!“. Komentari Iznenađenja poput ovog će učiniti da se pacijenti osećaju kao da pate od nekog retkog, neizlečivog stanja. Ponašaj se kao da si sve to ranije video/videla. To će pomoći da pacijent bude smiren.

Članak 7 stvari koje medicinska sestra ne treba da radi se pojavljuje prvo na Integra.

Članak Srednje škole posle kojih te očekuje siguran posao se pojavljuje prvo na Integra.

Poznata je činjenica da je odnos broja stanovnika i lekara u većini zemalja ispod broja koji je potreban prema pravilnoj distribuciji potrebnih medicinskih usluga. Zato je postojanje privatnih medicinskih škola i fakulteta neminovnost i svaka država koja ima u vidu ove činjenice nastoji da podrži njihovo osnivanje i razvoj u da uloži trud da im garantuje zaštitu (pravnu i svaku drugu). Država koja ima plan razvoja svakako uviđa neminovnost proširenja ponude medicinskog obrazovanja i uvećanje vrednosti obrazovnog sistema zemlje kroz akreditacije privatnih ustanova.

Izgradnja novih medicinskih škola ili proširenje starih zahteva mnogo vremena i novca, što je lekcija koja je često izmicala kreatorima zdravstvene politike i medicinskim vaspitačima. Izazov izgradnje novih medicinskih škola ili proširenje postojećih je dugotrajan i skup poduhvat.

Prednosti privatnih škola

Kontinuirano medicinsko obrazovanje je važno za profesionalni razvoj, kao i da bi se poboljšale kliničke performanse koje na kraju utiču na kvalitet zdravstvenih ishoda. Većina učenika koji se školuju za medicinska zanimanja smatra da nastavak medicinskog obrazovanja poboljšava njihovu buduću praksu u zdravstvenim ustanovama. S druge strane, kvalitetna praksa tokom školovanja, poboljšava kompetencije učenika i izglede za brzo i sigurno zaposlenje.

Kada su u pitanju private škole, istraživanja sugerišu da učenje u malim grupama i kombinacija metoda jesu poželjne karakteristike privatnog obrazovanja. Interaktivna mala grupa je pogodna za efikasnije učenje I postizanje ciljeva učenja koji na kraju poboljšavaju praksu. Samim tim garantuje se i optimalno obezbeđivanja medicinske nega za pacijente. Kvalitetno definisanje ciljeva učenja (ishoda), dobar izbor nastavnog kadra, kvalitetan obrazovni sadržaj, široka ponuda vannastavnih aktivnosti, veliki izbor metoda učenja, primena novih znanja u svakodnevnom radu I kontinuirano preispitivanje znanja – sve su to pogodnosti koje se u privatnoj školi, sa manjim brojem učenika lakše ostvaruju.

Članak Zašto privatna medicinska škola se pojavljuje prvo na Integra.

Mnoge stvari se mogu smatrati najvećim dostignućem medicinske sestre. Neki se mogu ponositi činjenicom da nikada nisu imali pritužbe pacijenata, dok drugi mogu smatrati da je njihovo najveće dostignuće pomoć pacijentu u teškim vremenima.

Šta god da je tvoje najveće dostignuće, važno je da možeš da ga podeliš na način koji pokazuje tvoju strast prema nezi i posvećenosti pacijentima.

Šta je cilj pitanja o najvećem dostignuću u okviru ovog poziva?

Kada poslodavac postavi ovo pitanje, on pokušava da postige sledeće:

• Stekne utisak o veštinama i iskustvu kandidata i da sazna na šta si kao medicinska sestra najponosnija. On očekuje da kroz tvoj odgovor shvati da li imaš veštine i iskustvo neophodno za obavljanje ovog posla.
  
  
• Proceni koliko je kandidat posvećen nezi pacijenata, jer to otkriva I našu posvećenost ovom zanimanju. On će u tvom odgovoru tražiti dokaze koliko ti je stalo do tvojih pacijenata i tvog rada. U zavisnosti od odgovora, on takođe može zaključiti da li se dobro uklapaš u organizaciju. Tvoj odgovor će stoga biti važan faktor u odluci o zapošljavanju.
  
  
• Prihvati i najmanja dostignuća. Poslodavac traži osećaj perspektive. Medicinske sestre su često odgovorne za živote svojih pacijenata i, u tom kontekstu, čak i najmanja dostignuća mogu izgledati kao velika pobeda. Poslodavac želi da zna da li možeš da vidiš širu sliku i da ceniš posao koji radiš, čak i kada stvari ne idu po planu.

Članak Na razgovoru za posao se pojavljuje prvo na Integra.

Članak Ako želite da postanete dobra medicinska sestra, važno je da znate se pojavljuje prvo na Integra.